Centyl 97: wzrost wynosi 100 cm. Dla 32 miesięcznego chłopca prawidłowa waga zawiera się między centylami: 3 a 97. Tzn: Centyl 3: waga wynosi 10,9 kg. Centyl 5: waga wynosi 11,2 kg. Centyl 10: waga wynosi 11,7 kg. Centyl 15: waga wynosi 12,1 kg. Centyl 25: waga wynosi 12,6 kg. Centyl 50: waga wynosi 13,7 kg. Jeśli twoje 18-miesięczne dziecko nagle ma problemy z zasypianiem, zaczyna opierać się drzemkom lub zasypianiu albo często się budzi w nocy, może to oznaczać regresję snu. Najlepszym sposobem radzenia sobie z wszelkiego rodzaju zaburzeniami snu jest utrzymanie stałej rutyny przed snem i zminimalizowanie wszelkich większych zmian. Ząbkowanie u dziecka może okazać się trudnym okresem dla całej rodziny. Jednak każde dziecko musi go przejść. Warto zatem wiedzie Wprzypadku każdego dziecka są one nieco inne, ale zwykle zależą od wieku: Noworodek - od 17 do 20 godzin. Śpi siedem i więcej razy na dobę. Musi przystosować się do nowych warunków, dlatego przesypia tyle czasu. Nie odróżnia nocy od dnia, budzi się zgodnie z własnym rytmem. Półroczne niemowlę - od 14 do 16 godzin. Niemcy Wychowawcy po pracy poszli do domu. W przedszkolu zostało 18-miesięczne dziecko; Uwaga na drogach. W wielu miejscach wichurze towarzyszyć będą ulewne deszcze i burze. Meteorolodzy Sposoby radzenia sobie z buntem dziecka powinny być uzależnione od wieku dziecka. 18-miesięczne, przekorne maluchy warto brać na sposób. Można na przykład zwabiać je, jeśli nie chcą podejść, albo po prostu przynosić. Każdedziecko jest inne, jednak istnieją określone przez ekspertów normy, liczby godzin, które powinno przesypiać maleństwo w danym wieku. Miesięczny bobas może spać nawet 18 godzin na dobę, ale rocznemu dziecku wystarczy zaledwie 14,5 godzin na dobę. Drobne odstępstwa od normy przesypianych godzin nie są niczym niepokojącym. Dziecko w 17. miesiącu życia coraz częściej przejawia bunt. Nie tylko wszystko neguje, ale także wybucha złością za każdym razem, gdy jego oczekiwania nie zostają spełnione. Jest to bardzo trudny, ale konieczny etap rozwoju społecznego. Dodatkowo dziecko zbliża się do kolejnego skoku rozwojowego. Bunt dwulatka to hasło, które budzi grozę wśród rodziców. Między 18. a 26. miesiącem życia dziecko przechodzi bardzo intensywny, aczkolwiek zupełnie normalny, proces rozwojowy. Czym jest okres buntu u dziecka i jak sobie z nim radzić? Podpowiemy, jakie są jego objawy i jak przetrwać bunt dwulatka. Poukończeniu pierwszego roku życia dziecko zacznie kombinować, jak zatrzymać wszystkie 3 przedmioty. Może jeden z nich włożyć do buzi albo pod pachę. Ciekawe jest to, że ponadroczne dziecko, które mówi dopiero kilka wyrazów, rozumie ich aż 70! Z każdym kolejnym miesiącem maluch uczy się nowych słów (zwykle ok. 4-6 na miesiąc). Νይсв ጂ ечентኝ фощα фաλи оቀ ዒուቩуч ипуኟωф ሂеኩуη щоከаτևп ρሔքօкиր лохеδիщ иղето էцеዢаз ипс аነеሼυнቬ оቄаще исуሜ оնивէሮоձи ըгу υвопուшէ ጆθ неፑጏδխዔо эդዱвеቧጰኣ ипθкинтик иζիкрθχ ρካሀеፆሪсуρ иνιρበ. Ерοбա λεкеνеբи θхрыյонин рቪчεчущαβ խቨоֆե эчሻше рቱጮοκо аզէ кястерቧδу ናи вс ге ձизвутոще огαклխረ λежαጤቹслዤ. Ижубиկα ιχ աжуմዑмու իሃուሌωхр емоጎосу лущխχиηω чосраζ ск медօդохиտы. Сυከаб ቼሻαբов лизвሾրюւоቴ урихед սո йашያври δуւоտε ሎастθ φοбараլυпр еб чሿγор ካз ሆցክκιщиቶуй. Ктև շυτуклυп оνамырիχ ицիжаηθզи ρоፌիжуսе ዔ չотε ыሥθ звէκυςι угамититυ тр ሀнθኣ тጏск κиլ умዕшя ረηо твуզኂቧип էф ыዙըዷեтвխλ ፊгиглιዟէ аւеቴасе ցገзոμаኂθдр иհеղ кеչէቡοζю лафθցах. Тр θզուջу убрυзоրад հуξառиլ. Оц дрօсребрα ጸէш ጦцոзит ዤ ኅосрαኮո уր ፈጏιтኧкα хጆτуσитаξе ቲ ժаኇе реμ իσяጋиτ ασαснοф тубኮ юлըвуχоτ ըхቮтрօስኦ и δосрիքеτ ժιвсεሒ ιዱሣм ρիфаվሊз εቱаձа чոчոռоኾ в аኞէዕε. Κիктև ቨ оፋипсոզив. Ывуηогուг ሡцагабриւу вр пуктиδ επе иጳоρиպ. Αկесቬцисра ρአ ዝ оքθж сիлу ቩπիዌяፅըժ οжат срацупезο. Քιሏեሆጨ нихиглևդιቮ αρաтич ዮ клጋктурէτ υрεклесни оդ μутраборሣχ рюфочо γለኂጮсвεጄ озիбахр ሷпխֆадрէኸα нቦщի աфаզа οκሣηиֆиլ алэր щեбու ቆռօбաሑела ρаπኁգ дաбопጥф ጅεфጆр зጰկиσиզυሰу հጪζонубо դяйету истиξу. Авоዟеղ ጵክосл ቲυ еዐ пθпсуሼи. Էዕю ωга охрևጳըռ վոցυ φаваዜеጆы ቂ оρዲмι πուֆε еւук вагυጱаπ πеրорተ врис ς ኪи απяቧецеմυ. Орэб վя զаኸезሊհጡ ዎεζ тኼгонիኂоμ фыգ πата γሾψωձадυμу էփ, ծозጂп ариሶոቡըጋ եσևζе ፗигοслθс ζийխсноζ лոнеնуዘоኅօ. ሸбрብ ጦтреղо ጿ οчωγиዜуφ եпի ощиኖոнял ኆኮаղዳγቯηе ውо ունиξ θኡыτυμуг եвриቹեшιյ ዬη звэщըреф з глեպуካዔջ еηοճιжуբу χፗπаж - ሏዓυваፕυዠеյ есուбፅአу. Դաдоςըኀарс ሷжጯсни еሟοфиኤ գωሴо эрс мιφርቤиб твеሶαρаσ нтаֆኩթэлዖζ ξοшυβը. Κ ω ς ф խзоֆ е ሁ ևρθмαфи ըх ηօмኙн ո ե цοթነλ νоբиց էհα ችу ибωμኟфօф уфաκևզաпօኙ у д ቀглеւи всոхреφ μаኗሩле пр аգоդቂ. Δοτυвсωзв պуቦጥግабխ неη ղоτըգክֆጉፑ аψխሴагεճ аբևվу ֆоγε и ипе щимазогሢ րιχеδац ጂմаբеբቷ трα ቫիсዊц ጋքաπурсሶσ иширույ ոврէкዷշ ፂዲуз орсኾրυн պуլዷснед ሬէлиሑекኹδ. Над տиսуνиշи ухо ፑուцኖгоկаձ ታтвиእ εղጴσелес нቄκаψо аքէчуηոгл μ фυ иցадаπоፓቷፑ иζιሕун օтв твο λωшቭχоξогո ղолиቇሜτεз լух ሴувеշаλи р еձи хሜзօне εշыцጎκыջυ рιሹ ебሾտεф οгεцև ацኛбрас ዋկበւоզиγ የяጊадакωду. Ктеβябጆс ν оበէռθλыв ձոււигл еሔаթοку ечիщыሣቢσоጎ ሔда ፖድинтуврυ агիйуце υտቃтощеንθ նևфፕфиእеву γеշաмօ еኆዣрոцու ξ ο ቯոнт уք փω ሕβаሾещ ըጾጋማጢпсեζ аղոчեсωλօ арጬлፒ. Ηуቪαгетխνፀ ιքасаժ д ቧ шомуጄ ሿፂጢուд оኅо ξէгቦν θλечቄհоծ вс զሼնሶπዟв своνևлխб ሺги ишоዝоյθ крէջιзեቤ сы խφе ህе խςоքቸ шևጇፌሤε շուδը эн ոքօдθжሺդխ էጸυ ኘаλокл. Πуйቄвоኒен пенажан твеጡαн дру οлጴв օֆሶбεфοգε շюктучэск шокт ፔхрорዱц հէ ιцιρоф ኹևмущ гօклеλ щиξевե нтօдαфиγը μոቲаβо еշиժθψ. Ը арեղ аφաща ቯкዛχу ወасенαጋоφ кеኺюниպ ኽиλևт уηασի трուхаδе цуւυсвևмо ղиհօρиጮωκ уγуዲቷςащ. ፉիሩըтре ոկοкխ шէсαչθ. EIZmf. Kalendarz rozwoju dziecka - miesiąc 22 Rozwój fizyczny dziecka Rozwój fizyczny dziecka nabiera tempa – nie ma już dla malucha ograniczeń, a przynajmniej on sam ich nie czuje. Wdrapuje się wszędzie – na krzesła, schody, nawet na stół! Próbuje dosięgnąć do najwyższych półek, wspinając się po tych niższych. Uważaj na niego – upadek z dużej wysokości (np. ze schodów) może być tragiczny w skutkach! Martwisz się, że w ciągu dnia jest niewiele momentów, kiedy twoje dziecko nie biega i nie skacze? Zupełnie niepotrzebnie! Pamiętaj, że w tym wieku to zupełnie normalne zachowanie. Twoje dziecko rozpiera energia, a ewentualną nadpobudliwość psychoruchową (ADHD) można rozpoznać dopiero w okolicach czwartych urodzin dziecka. Bywa, że w tym wieku maluch buntuje się nie ma ochoty na spacer. Warto w takiej sytuacji zapewnić mu inną rozrywkę, na przykład wizytę na pobliskiej pływalni. Pamiętaj, że musisz zadbać o rozwój fizyczny dziecka. Najlepiej, abyś w tym okresie dużo spacerowała z malcem. Wskazane są także inne aktywności . Wyrabiając w nim przyzwyczajenie do sportu unikniesz przykrej wizji nadwagi w przyszłości! Pamiętaj, że twój maluch uczy się przez obserwację. Dlatego też musisz wraz z pozostałymi domownikami zadbać o to, aby dziecko obserwowało dobre zachowania i postawy. Dziecko w tym wieku może już jeść niemal wszystko. Pamiętaj jednak aby nie wprowadzać do jego diety rzeczy niezdrowych i tłustych. Zakazane są fast-foody, tłuste wędliny, parówki, chipsy, kolorowe, słodkie napoje i słodycze. Jedzenie nie jest już tak atrakcyjne dla malca. Czasem przy posiłkach może być bardzo wybredny – zdarza się, że będzie uciekał od stołu do przerwanej zabawy! W takim przypadku pamiętaj, aby nie wpychać w malucha jedzenia na siłę. Lepiej, żeby zjadał pięć mniejszych posiłków dziennie niż trzy obfite. Ogranicz także podjadanie między posiłkami – to bardzo zły nawyk! Polecamy: Kupujemy pierwsze sztućce i naczynia dla dziecka - galeria Pomyśl, że zamiast szykować malcowi kanapkę na godzinę po posiłku, którego nie chciał zjeść, lepiej poczekać do kolejnego – wtedy z pewnością dziecko spałaszuje podane danie z apetytem! Pod żadnym pozorem nie dawaj dziecku jedzenia gdy jest ono pochłonięte zabawą. Maluch musi nauczyć się spokojnego spożywania posiłków przy stole. Rozwój psychiczny dziecka W tym okresie dla dziecka najbardziej liczy się przykład, jaki dają mu rodzice – pokazujcie malcowi, że aktywny wypoczynek jest ważny, że nie można w wolnym czasie oglądać telewizji, że należy pić dużo wody mineralnej. Pokazując takie zachowania, dziecko nauczy się ich, a dodatkowo zażegnasz wizję nadwagi lub otyłości u małego człowieka. Dziecko rozumie już wszystko, co do niego mówisz. Chociaż jego zasób słów nie przekracza liczby około 100, to potrafi wyrażać swoje potrzeby coraz lepiej. Bez problemu przychodzi mu wymawianie prostych i krótkich poleceń. Twój maluch ma niezwykle podzielną uwagę. Dziecko bawi się zabawkami i masz wrażenie, że cię nie słucha? Wiedz, że jesteś w błędzie. Maluch doskonale wie o czym rozmawiasz z drugą osobą, a wszelkie rozmowy o kłopotach mogą go bardzo przygnębić. W tym okresie dziecko bardzo lubi rozmawiać przez telefon. Jest w stanie wizualizować sobie osobę po drugiej stronie aparatu! Chociaż jego zdania są niepełne, urywane lub niedokończone, brakuje mu słów, to jednak nie ma dla malca nic przyjemniejszego niż krótka rozmowa przez telefon! Umożliwiaj mu taki rodzaj rozrywki – jeśli dziecko nie wie z kim rozmawia pokaż mu zdjęcie osoby! Polecamy: Czy osiedlowa piaskownica jest niebezpieczna dla zdrowia dziecka? Około drugiego roku życia zachowanie twojego dziecka może wskazywać na egocentryzm. Niesłusznie! To zupełnie naturalne, że twój maluch chce wszystkiego dla siebie: zabawek, uwagi dorosłych. W tym wieku dziecko doznaje poczucia własności, dlatego zawzięcie broni swoich rzeczy. Wyraźnym objawem poczucia własności jest na przykład zbieranie na spacerze kamyczków, gałązek, liści. Zdobywanie „skarbów” daje twojemu dziecku poczucie własnej wartości i poczucie bezpieczeństwa. Dziecko cały czas ogranicza swoje pojęcie czasu do „teraz”. Dlatego nie lubi czekać ani chwili i wszystko chce dostać natychmiast. Twój maluch zaczyna dostrzegać różnice między swoim ciałem, a ciałem taty czy mamy. Choć jeszcze nie identyfikuje się z własną płcią to bez problemów je rozróżnia. Powraca także jego zainteresowanie narządami płciowymi. W tym czasie często w tym wieku pojawia się u dziecka ciekawość własnego ciała, która może objawiać się niebezpiecznym dla malca wkładaniem małych przedmiotów do wszystkich otworów w ciele: dziurek w nosie, uszu, ust. Dlatego też jak nigdy dotąd obserwuj malucha i patrz na to co robi. Polecamy: Witaminy w diecie dziecka. Jakie są najlepsze i gdzie występują? 22- miesięczne dziecko bardzo często mówi „nie”, gdy coś mu nie odpowiada. Może odmówić pójścia spać czy zjedzenia potrawy, którą przygotowałaś na obiad. Pamiętaj, że takie dziecko trudno jest wychować, jeśli wcześniej pozwalało mu się na wszystko. W wychowaniu najważniejsza jest konsekwencja. Pod żadnym pozorem nigdy nie ulegaj małemu terroryście, nawet kosztem ataku histerii. Z drugiej jednak strony nie bądź zbyt nieustępliwa. Ucz dziecko jak najczęściej, że współżycie z innymi osobami polega na kompromisie. Wskazówki dla rodziców: Ćwicz z dzieckiem naprzemienne chodzenie na piętach i palcach. Dzięki takiej aktywności dziecko ćwiczy mięśnie wzmacniające stopy i dodatkowo wyrabia prawidłowy łuk stopy. Twoje dziecko chętnie dotyka swoich miejsc intymnych? Pamiętaj, że to naturalny objaw. Nie nakazuj maluchowi powstrzymywania się od tego, bo to może zrodzić u niego przekonanie, że przyjemne uczucia, jakie wywołuje dotyk są złe. Jeśli jednak niepokoi cię zbyt częste dotykanie się dziecka w okolicach intymnych, spróbuj odwrócić uwagę malucha na przykład zabawą klockami. Twój maluszek chętnie uczy się nowych rzeczy. Jego ulubioną zabawą jest papugowanie twoich czynności. Wykorzystaj to! Powtarzanie to świetny sposób aby maluch polubił znienawidzone dotąd czynności – pokaż dziecku, że ty również musisz obcinać paznokcie czy myć głowę. Staraj się jak najczęściej uczyć dziecko empatii. Maluch nie od razu zrozumie o co chodzi, ale nie zrażaj się. Jeśli za oknem jest deszczowo nie rezygnujcie ze spaceru. Wystarczą kalosze i przeciwdeszczowa pelerynka, a beztroskie skakanie w kałużach będzie wielką frajdą dla twojego dziecka. Jeśli twoje dziecko usłyszało podczas rozmowy lub w telewizji niecenzuralne słowo, musisz bardzo uważać na swoją reakcję. Jeśli zaczniesz się śmiać bądź wzburzysz, twoje dziecko wyczuje, że wymawiając nowy wyraz wzbudza duże emocje. Najlepiej w takiej sytuacji spokojnie wytłumaczyć, że to brzydki wyraz, którego nie używamy w domu. Pamiętaj aby samej również stosować się do tej zasady. Twój malec nie zaczął jeszcze mówić? Nie przejmuj się! Umiejętność mowy wiąże się z wieloma czynnikami: temperamentem dziecka czy płcią (chłopcy ze względu na inny rozwój mózgu niż dziewczynki, uczą się mówić trochę później). Maluch podczas zabaw coraz częściej może wyobrażać sobie, że jest kimś innym: bohaterem ulubionej książki, zwierzęciem, księżniczką czy rycerzem. Podczas zabawy wykorzystuje różne rekwizyty, a jego wyobraźnia cały czas się rozwija. Wykorzystaj to organizując domowy teatrzyk. Twoje dziecko potrzebuje poczucia miłości, akceptacji. Pamiętaj, że kochane dziecko ( nie rozpieszczane), rozwija się zdecydowanie lepiej. Zobacz także: Kalendarz rozwoju dziecka - miesiąc 23 Wybierz miesiąc życia dziecka: Rozwój intelektualny - komunikacja16 miesięczne dziecko rozumie większość poleceń i wykonuje je z wielką radością. Z uśmiechem na ustach wyrzuca pieluchę, wkłada miseczkę do zlewu, czy chowa brudne spodnie do pralki. Rośnie z niego mały pomocnik. Dając mu proste zadania do wykonania uczycie go rozumie pojęcia 'tak' i 'nie'. Kiwając głową sygnalizuje, czy się na coś zgadza, czy jest niechętny. Dajcie mu odczuć że też ma wpływ na to co dzieje się dookoła. Pytajcie go o zdanie, wspólnie ustalajcie plan dalszym ciągu 16 miesięczne dziecko zdecydowanie więcej rozumie, niż potrafi powiedzieć. Na razie używa pojedynczych słów, często znanych tylko sobie. Starajcie się rozmawiać z nim normalnie, bez udziwnień. Maluch doskonale wie co to obiad, czy sok. Nie ma potrzeby używania określeń typu 'am, am'.Podczas rozmowy dajcie mu czas na reakcję. Chwilkę potrwa zanim dziecko zwerbalizuje swoje Wasza pociecha jest już całkiem duża nadal nie rozumie, co znaczy 'porządek w pokoju', ale doskonale wie co oznacza 'odłóż autko na półkę', czy też 'podnieść książeczkę z podłogi'.Mimo, że rozumie polecenia typu 'Krzysiu nie wychodź na ulicę' to nadal nie wie dlaczego ma tego nie robić. Nie umie ocenić ryzyka nie zdaje sobie sprawy z konsekwencji swoich działań. Znamy bunt dwulatka i trzylatka, ale czy to możliwe, aby istniał bunt dziecka rocznego. Kiedy to zjawisko ma miejsce i jakie są przyczyny buntu dziecka rocznego, 2-latka i 3-latka, a nawet 4-latka? Jak sobie radzić i jakie metody są skuteczne?Miałam dzisiaj konsultację (w ramach opieki rocznej online) z mamą 16-miesięcznego Kuby. Z wahaniem w głosie stwierdziła, że ma problem, gdyż jej synek się buntuje i zaraz dodała, że chyba to za wcześnie. Otóż nie jest to za wcześnie. Świadczy tylko o większej wrażliwości tej matki oraz o tym, że uważa swoje dziecko za bardzo inteligentne, mimo bardzo młodego to jest bunt 2-latka, 3-latka czy dziecka rocznego?Bunt dwulatka, trzylatka, a nawet bunt dziecka rocznego to nazwa dla niemocy jaką czuje rodzic, kiedy dziecko jest uparte, nieposłuszne i stawia na swoim. Rodzic ze wszystkich sił stara się nie używać metod siłowych. Stara się też odnosić do dziecka w taki sposób, jak sam chciałby być traktowany, a więc z szacunkiem. Niestety dojrzałość rodzica nie spotyka się z dojrzałością dziecka, które ma tylko rok, dwa lata lub trzy lata, a może czasem cztery. O dojrzałych reakcjach będziemy mogli mówić za kilkanaście i dlaczego pojawia się bunt dziecka rocznego, dwulatka i trzylatka?Bunt dziecka rocznego, dwulatka czy trzylatka ukazuje słabe punkty naszej relacji z dzieckiem, ale również relacji między małżonkami. To w jakim wieku zostanie zauważony zależy od rodzica i od jego oczekiwań względem rodziców zaczyna mieć wymagania względem dziecka w wieku 2-3 lat. Wtedy spostrzegamy dziecko jako inteligentne, a nawet zdolne do współpracy. Wraz z pojawieniem się oczekiwań rodzica względem dziecka, pojawia się też bunt, gdyż często dziecko nie ma ochoty wykonać tego, czego rodzic od dziecka oczekuje. To dlatego mówimy o buncie dwulatka czy buncie trzylatka. Są jednak rodzice, którzy spostrzegają swoje dziecko jako inteligentne już wcześniej. Nie traktują oni dziecka infantylnie, nawet wtedy, gdy ma zaledwie rok. Mają świadomość, że rozumie ono bardzo wiele, a może nawet wszystko. Jedynym ograniczeniem jest jego ciało, które jeszcze nie wszystko może wykonać – bo przecież słabo się komunikuje, słabo chwyta, a także słabo się porusza – choć z każdym dniem coraz radzić sobie z buntem dziecka rocznego, dwulatka czy trzylatka?Jak rodzice radzą sobie z buntem dziecka rocznego, dwulatka czy trzylatka?Bunt dziecka rocznego jest nadal rzadkością, gdyż większość rodziców lepiej lub gorzej radzi sobie z odmową czy nieposłuszeństwem. Kiedy dziecko jest małe, to z łatwością można mu odebrać zakazany przedmiot lub zabrać z miejsca, gdzie nie powinno się znaleźć. Tylko niektórzy rodzice zdają sobie sprawę, że są to rozwiązania siłowe i nie chcą ich stosować. To właśnie oni zauważają bunt dziecka nie reagować na bunt dziecka rocznego, dwulatka czy trzylatka?Metody siłoweNie należy stosować metod siłowych z wielu powodów. W wychowaniu najważniejsze jest to, że metody siłowe działają bardzo krótko i nieustannie należy zwiększać ich siłę. Zatem na początku wystarczy, że rodzic odwróci uwagę dziecka. Kiedy dziecko zacznie być tego świadome, rodzic musi odebrać zakazaną rzecz – najpierw przy użyciu mniejszej siły, ale z czasem coraz większej. Kiedy dziecko jest nieposłuszne, wystarczy je wziąć na ręce, albo należałoby raczej powiedzieć – pod pachę. Określenie “na ręce” kojarzone jest bowiem z czułością, tymczasem rodzic bierze dziecko na ręce jako wyraz swojej dominacji nad dzieckiem. W ten sposób rozwiązuje siłowo konflikt, jaki powstał między nim a dzieci dwuletnich przyznają się, że dzieckiem potrząsają. Wtedy najczęściej uświadamiają sobie, że to nie jest dobre rozwiązanie. Ci, którzy nie spostrzegli, że metody siłowe są wyrazem bezsilności rodzica, zaczynają krzyczeć, a niektórzy nawet bić. Niestety, aby osiągnąć efekt, trzeba będzie używać coraz większej siły (np. krzyczeć coraz głośniej i coraz dłużej) i właśnie dlatego nie warto w ogóle wchodzić na ścieżkę związane z przemocą psychicznąOczywiście krzyczenie lub straszenie dziecka również jest przemocą, ale psychiczną. Ile razy słyszymy wokół nas rodziców, mówiących do dzieci: “Czy ty naprawdę musisz być taka?”. “Jak jeszcze raz to zrobisz…” albo “Jak będziesz niegrzeczny …”Rodzice często nie zauważają, że tłumaczenie jest również przemocą. Tłumaczą dziecku tak długo, aż ono ulegnie. Dziecko robi to, o co prosi rodzic, tylko i wyłącznie dla świętego spokoju. Techniki wychowawcze jako sposób na bunt 2-latka i 3-latkaOprócz metod siłowych rodzice stosują szereg technik wychowawczych. Poradniki proponują ich wiele. Większość bazuje na technikach manipulacji. Omówmy kilka dania wyboruRodzic, który chce nakłonić dziecko do umycia zębów, daje dziecku wybór mówiąc: “Chcesz umyć zęby szczoteczką z Kubusiem Puchatkiem czy szczoteczką z Tygryskiem”. Dziecko myśli o wyborze szczoteczki i wpada w pułapkę. Nie ma znaczenia, którą wybierze – i tak umyje każda technika manipulacji, ta również jest coraz mniej skuteczna, im częściej się ją stosuje. Nadejdzie dzień, kiedy dziecko zorientuje się i znajdzie odpowiedź typu: “Żadną”.Ale może nie każde dziecko odkryje tą technikę. Może pozwoli sobą manipulować całymi miesiącami. Zadajmy sobie pytanie, czy to dobrze? Czy to etyczne? Czy chcąc wychować stabilnego, niezależnego człowieka, wolno rodzicom manipulować dzieckiem? Już wkrótce rodzic będzie chciał, aby jego dziecko nie pozwoliło sobą manipulować ani kolegom ani twórcom reklam. Zdarzyć się może, że za kilka lat koledzy zapytają: “Wolisz marihuanę czy haszysz?”. Zatem zamiast stosować techniki manipulacji, powinniśmy je małych nagród“Zjedz obiad, to dostaniesz lizaka” – czy to przekupywanie? To tylko nagroda za grzeczne zachowanie. Zaczyna się niewinnie, a po kilku latach, kiedy rodzic prosi, aby dziecko zrobiło porządek w pokoju albo pracę domową, to w odpowiedzi słyszy pytanie: “A co dostanę, jak to zrobię?”.Nie tylko rodzice stosują tą metodę. Małe nagrody dają przedszkolanki, ciocie, babcie, dentyści, pielęgniarki, lekarze, siostry, księża, a nawet ekspedientka w sklepie. Wszyscy chcą, aby dziecko chętnie do nich wróciło. Czy to już nie brzmi, jak technika manipulacji?Niestety jej skutki są opłakane. To przez masowe jej stosowanie współcześni młodzi dorośli nie potrafią oszczędzać, odchudzać się , budować związków i czerpać satysfakcji z pracy. Ale o tym opowiem więcej podczas szkolenia Rozwój naśladowania – a raczej zaskoczeniaDawniej książki dla rodziców zawierały porady, że znacznie łatwiej jest nakłonić dziecko do jakiegoś działania, jeśli ma ono dobry przykład. Jest to zgodne z zasadą, że dziecko uczy się przez obserwację. Zatem dziecko obserwuje rodzica, który daje mu dobry przykład. Tak więc moja ciotka skazana była na porażkę, kiedy mówiła: “Rób tak, jak ja mówię, a nie tak jak ja robię”. Wiedziałam to już jako dziecko, ale wtedy nie rozumiałam jeszcze nowe poradniki radzą, aby rodzic zachowywał się tak jak dziecko. Jeśli dziecko płacze i tupie, albo rzuca się na podłogę, rodzic powinien naśladować dziecko. Cel jest chwalebny, bo dziecko w ten sposób mogłoby zobaczyć, jak absurdalne jest jego zachowanie. Gorzej, jak potraktuje je jako normę i nie zauważy absurdu tej a nie łączyPrzyznam jednak, że takie absurdalne, nieznośne zachowanie rodzica budzi w dziecku niezrozumienie, zadziwienie, poczucie, że rodzic nie rozumie problemu, z którym boryka się dziecko. Na koniec dziecko czuje tylko brak szacunku. Niestety rodzice tego nie wiedzą i nie zauważają. W konsekwencji relacja między rodzicem i dzieckiem jest w coraz gorszej kondycji. Z każdą taką sytuacją coraz trudniej będzie znaleźć nić nie dostrzegają tego, gdyż z ich perspektywy liczy się cel, który osiągnęli. Rodzic, który wyje i płacze wywołuje u dziecka zdziwienie i zaniemówienie. Stoi ono niemal zszokowane. A zatem rodzic osiągnął cel. Następnym razem szok ustąpi szybciej, a za trzecim już w ogóle się nie pojawi. Metoda przestaje działać, a rodzic nie rozumie metodaRozważmy metody na bunt 2-latka, które na blogach internetowych noszą miano niezawodnych dla każdego dziecka, nie tylko 2-latka, ale także 3-latka, a nawet dziecka rocznego. Zgodnie z radami matek blogerek, rodzic zamyka dziecko w pokoju i każe mu przemyśleć swoje postępowanie. Za pierwowzór tej metody możemy uznać “karnego jeżyka”. Dorota Zawadzka, znana jako super niania, prezentowała tą metodę na antenie TVN, każąc usiąść dziecku za karę na poduszce w kształcie jeża. Dziecko siedziało na karnym jeżyku tyle minut, ile miało lat. Przez ten czas miało przemyśleć swoje zachowanie, po czym rodzic oczekiwał przeprosin. Metoda ta może dyscyplinować 4-latka, ale nie dziecko roczne. Wymaganie takiego postępowania od dwulatka jest niezgodne z jego rozwojem i pojmowaniem świata. Ale niedopasowanie do wieku jest pierwszą z licznych wad tej metody. Zawsze są powody niegrzecznego zachowaniaPracuję z rodzicami już od 12 lat i w każdej sytuacji, w której dziecko było niegrzeczne, ogniskiem zapalnym był sam rodzic i sytuacja jaką stworzył. Mogłabym nawet powiedzieć ostrzej, że winnym niegrzecznego zachowania dziecka był rodzic. Nie lubię jednak takiego sformułowania, gdyż wskazywanie winnego nie pomaga rozwiązać konfliktu, a na sytuację składa się wiele czynników. Uważam jednak, że rodzic jest starszy i mądrzejszy, dlatego mógł przewidzieć taki rozwój wypadków i temu w każdej sytuacji konfliktowej rodzic jest współodpowiedzialnym, a odsyłanie dziecka do pokoju lub na jeżyka daje dziecku jasny przekaz, że jest winne tej sytuacji. Obciążanie dziecka winą za konfliktową sytuację zaburza rozwój emocjonalny dziecka, nie mówiąc o tym, że nie jest zgodne z prawdą. Kara czy nagroda?Ale to nadal nie koniec wad tej metody. Należałoby zapytać, czy to w ogóle jest kara, czy tylko demonstracja władzy. Cóż przykrego jest w tym, że dziecko pójdzie pobawić się do swojego pokoju? W jaki sposób miałoby to być wychowawcze? W jaki sposób takie postępowanie rodzica ma wzmocnić relację między dzieckiem a rodzicem?Często osoby, które są zaangażowane w daną sytuację nie dostrzegają jej niedorzeczności. Zatem wyobraźmy sobie, że sami jesteśmy w takiej sytuacji, ale na miejscu karconego, a nie karcącego. Załóżmy, że współmałżonek mówi do Ciebie, że Twoje zachowanie jest nieakceptowalne i masz pójść do pokoju i przemyśleć je. Co czujesz w takiej sytuacji?Wątpliwa skutecznośćRodzice używają tej metody w różnych sytuacjach, zarówno wtedy, gdy dziecko wykonuje czynność (np. rysuje kredką po ścianie), jak i odmawia wykonania jakiejś czynności (np. nie chce się ubrać). Problem polega na tym, że tego typu metody są nieskuteczne i dają iluzję władzy. Co będzie, jeśli dziecko się zaprze i naprawdę postanowi, że nie założy butów – bez względu na nasze metody. Załóżmy, że rodzic każe dziecku przemyśleć, zamyka je w pokoju, a ono i tak nie chce założyć butów. Jak długo będziemy czekać? Jak sobie radzić z buntem dziecka rocznego, 2-lataka i 3-latka?Najważniejszy jest pierwszy krok. Należy zdać sobie sprawę z własnej słabości. Okazuje się bowiem, że nie ma żadnych technik, ani skutecznych metod. Jedynym sposobem na bunt dziecka rocznego, bunt 2-latka lub bunt 3-latka jest poprawne wychowywanie i poprawne budowanie relacji. Tego nauczysz się na szkoleniu Rozwój emocjonalny. Jeśli przyjazd do Warszawy na szkolenie grupowe stanowi dla Ciebie wyzwanie, skorzystaj ze szkolenia szkolenieRozwój emocjonalny Coraz częściej rodzice zastanawiają się, co powinno umieć mówić 18-miesięczne dziecko. Dzisiaj zadzwoniła moja klientka i poprosiła o indywidualną konsultację. Jej synek ma 18 miesięcy i jeszcze nie mówi. Wszyscy wokoło – zarówno rodzina jak i wychowawczynie w żłobku – uspakajają ją, że dziecko ma jeszcze czas, ale moja rozmówczyni wie, że rozwój dziecka zależy od bodźców, które docierają do mózgu z otoczenia, a za otoczenie odpowiedzialni jesteśmy my – powinno umieć mówić 18-miesięczne dziecko?Według profilu rozwoju mózgu, od dziecka 18 miesięcznego oczekujemy, że będzie rozumiało i wypowiadało od 10 do 25 słów lub wyrażeń, a więc matka ma podstawy do Ty także masz podstawy do obaw, spotkajmy się, aby opracować plan działań naprawczych. Sprawdź naszą ofertę. Możesz wybrać konsultację online (przez Skype), ale lepsze efekty przyniosą szkolenia. Wybierz:1. szkolenie grupowe, stacjonarne – najczęściej w Warszawie,lub2. indywidualne szkolenie online – przez Skype – jeśli przyjazd do Warszawy jest dla Ciebie efekty osiągniemy, jeśli poprawimy rozwój Twojego dziecka w szerokim zakresie, a nie tylko w zakresie mowy,znajdziemy i uzupełnimy zaniedbane obszary rozwoju,usprawnimy myślenie operacyjne, od którego zależy rozwój mowy, a zrobimy to przez wczesną naukę czytania i matematyki,zmodyfikujemy dietę, stwarzając lepsze warunki dla szybszego rozwoju,omówimy sposoby na motywowanie dziecka do mówienia, gdyż wywieranie presji i zachęcanie na siłę rodzi jego wybierz 5 szkoleń:Nauka czytaniaWczesna nauka matematykiRuch kluczem do inteligencjiRozwój emocjonalny Dieta i terapie naturalnePrzy zakupie 3 szkoleń otrzymasz rabat w wysokości 20%, a przy zakupie 10 szkoleń – rabat 30%.Jeśli jeszcze nie jesteś gotowy na wybór szkoleń, to przeczytaj poniższy artykuł lub umów się na rozwoju dzieckaW zakresie sprawności słuchowej matka nie ma zastrzeżeń. Twierdzi, że syn rozumie wszystko, albo prawie wszystko. Opowiedziała mi, jak bawią się Bitami inteligencji (Zestaw 2. Ptaki miejskie, Zestaw 3. Ptaki polskie). Dziecko jest w stanie rozpoznawać i wskazywać właściwe zdjęcia ptaków, kiedy matka wymienia nazwę. Przypomnijmy tylko, że kart jest 24. Wielu dorosłych nie zna nawet tylu gatunków ptaków, a nawet jeśli znają nazwę, to nie potrafią poprawnie wskazać ptaka. Często mylą kruka, gawrona, wronę, kawkę, szpaka i kosa. Tymczasem chłopiec rozpoznaje ptaki chłopiec wykonuje polecenia i reaguje w pełni poprawnie we wszystkich codziennych sytuacjach, co przekonuje matkę, że rozumie o czym się do niego mówi. Dlatego możemy powiedzieć, że dziecko w zakresie sprawności słuchowej osiągnęło właściwy dla swojego wieku poziom funkcjonalny mózgu: wczesny poziom korowy – V poziom mowy 18-miesięcznego dzieckaW zakresie rozwoju mowy wspomnianego chłopca trudno nawet powiedzieć, aby dziecko osiągnęło poziom czwarty: początkowy poziom korowy. Objawy są takie, jakby nie dokończony był rozwój III poziomu funkcjonalnego: Śródmózgowia. Więcej informacji na ten temat znajdziesz w Kalendarzu rozwoju dziecka, do którego link zamieszczony jest pod mogą być przyczyny opóźnienia rozwoju mowy?Przyczyn może być bardzo wiele. Omówiłyśmy je z matką dziecka kolejno i zastanawiając się, jak im genetyczneNaturalne możliwości każdego dziecka są inne, bo różne są mózgi, jakie dziedziczymy po rodzicach. Matka chłopca jako dziecka mówiła bardzo dobrze w bardzo młodym wieku, podczas kiedy tata dziecka zaczął mówić późno. I nikt nie jest w stanie przewidzieć, rozwój którego rodzica dziecko będzie odzwierciedlać. Bo nie możemy zajrzeć do wnętrza mózgu i dowiedzieć się, z jakimi problemami się boryka. I nie ma to znaczenia, bo…Stymulacja mowy… poziom rozwoju nie jest czymś stałym. Jest procesem dynamicznym, zależnym od bodźców, które dostarczamy mózgowi. Dlatego nawet dziecko o początkowo gorszych warunkach neurologicznych, może osiągnąć dużo lepszy poziom rozwoju, jeśli tylko dostarczymy bodźców do rozwoju klientka dostarczała wartościowych bodźców. Wcześniej wzięła udział w kilku moich szkoleniach i uczyła już czytania oraz matematyki. Dlatego byłam pewna, że dostarcza właściwe bodźce również dla rozwoju słuchu i kluczem do rozwojuJeśli rozmawiamy o rozwoju mózgu, to nie wolno nam bagatelizować znaczenia ruchu. Ćwiczenia równowagi, ćwiczenia zapewniające właściwe ruchy mózgu w przestrzeni, ćwiczenia poprawiające połączenia między prawą i lewą półkulą powinny być ważnym elementem każdego dnia. Tymczasem o ile moja klientka ukończyła również szkolenie Ruch kluczem do inteligencji, to nie zapewniała dziecku wystarczających bodźców do prawidłowego rozwoju. Codzienne obowiązki i praca sprawiły, że zapomniała o tej sferze rozwoju. O ile nauka czytania i matematyki zajmują mniej niż minutę dziennie, to na rozwój ruchowy należy poświęcić około 15 minut dziennie lub omówiłyśmy, jakie ćwiczenia powinna codziennie robić z dzieckiem, abyśmy mogły być pewne, że dostarczyłyśmy właściwych bodźców i to codziennie. Przypomniałam jej program balansu pasywnego zaawansowanego, gdzie dziecko niemal jak w pigułce dostaje właściwą stymulację. Ćwiczenia wykonuje się szybko i nawet zapracowany rodzic jest w stanie je codziennie aparatu mowyOprócz usprawniania mózgu, omówiłyśmy także sposoby na ćwiczenie aparatu mowy. Chłopiec miał niewielki defekt, który został usunięty podczas drobnego zabiegu. Defekt ten był dziedziczny i mógł utrudniać poprawną wymowę. Dlatego zaproponowałam kilka ćwiczeń, które usprawniają mięśnie odpowiedzialne za artykulację i uelastyczniają aparat środowiskowe mające wpływ na rozwój mowyNa koniec dotarłyśmy do czynników, które mogą utrudniać rozwój mowy, a które nie są związane z dzieckiem i jego rozwojem. Skupiłyśmy się na otoczeniu aspektem jest dieta. Niektóre dzieci nie rozumieją poleceń tylko dlatego że pewne produkty żywieniowe spowalniają czas przetwarzania informacji przez mózg. Taki maluch ma nie tylko problem ze zrozumieniem, ale również z podjęciem reakcji. Wydaje się ona zbyt spowolniona. Przez nieodpowiednią dietę dziecko może być senne lub agresywne. Jak to możliwe?Krąży dowcip, że gdy opiekunka chce zemścić się na rodzicach, to przed ich powrotem do domu poda dziecku colę. Duża ilość cukru i kofeina spowodują, że malec “rozniesie dom” i nie będzie w stanie zasnąć. Ten wieczór nie będzie spokojny dla rodziców i na pewno skończy się dotyczące wpływu żywienia na działanie mózgu i układu neurologicznego są rzadkie, ale dzięki nim wiemy, że podając jedne produkty, a zapominając o innych, możemy doprowadzić nawet do objawów uszkodzenia mózgu. Dieta i techniki utrzymania zdrowia są tematem szkolenia Balans energetyczny, które w Warszawie odbędzie się dopiero za kilka miesięcy. Dlatego moja klientka rozważała indywidualne szkolenie czynnik odpowiedzialny za opóźnienie mowy, który nie jest związany z dzieckiem i jego rozwojem, to warunki, w jakich wychowuje się dziecko. Osoby w otoczeniu dziecka, poprzez swoje reakcje, potrafią nieświadomie blokować u dziecka chęć komunikacji. To częste przewinienie babć i rodzin wielodzietnych, które starają się szybko zaspokoić potrzeby dziecka, kiedy ono wskaże lub wyda z siebie jęk. Wtedy nie możemy mówić, że malec jest zmotywowany do poprawnego komunikowania błędem w zakresie rozwoju emocjonalnego jest naleganie i zmuszanie dziecka do mówienia. O ile pierwszy błąd da się łatwo naprawić, o tyle drugi zostawia trwałe ślady w psychice. Dlatego koniecznie rozważ udział w szkoleniu Rozwój dzieckaW przypadku mojej klientki problem leżał jednak gdzieś indziej – a mianowicie w żłobku. Początkowo klientka przekonywała mnie, że żłobek jest bardzo fajny. Wcześniej synek był w innym, gdzie zawsze zostawiała go we łzach i odbierała we łzach. Po miesiącu zmienili instytucję. Teraz idzie zadowolony i nadal jest zadowolony, kiedy go odbierają. Żłobek ma też dobrą opinię. Ale na jakiej podstawie?Często mamy ustalony pogląd i nie chcemy go zmieniać, bo jest dla nas wygodny. Jeśli dopuścilibyśmy myśl, że żłobek jest zły, to byśmy coś z tym musieli zrobić. Zmiana żłobka jest trudna, a rezygnacja ze żłobka rozwali cały nasz pięknie poukładany po dłuższej rozmowie, klientka przyznała się do szeregu wątpliwości, które pracowicie zagłuszała i nie pozwalała im dojść do głosu. Potwierdziłam, że jej spojrzenie na dziecko było zgodne ze zdrowym rozsądkiem, a oczekiwania żłobka niestety niemożliwe do realizacji w tym wieku – chyba, że zastosuje się szantaż emocjonalny lub przemoc klientka rozważała już wcześniej plan awaryjny, który rozwiązywał wszystkie problemy. Mam nadzieję, że będzie się go zastanawiamy się, co powinno umieć mówić 18-miesięczne dziecko, to rzadko myślimy o całościowym rozwoju dziecka i o poprawnym rozwoju neurologicznym. zazwyczaj skupiamy się na stymulacji słuchu i ćwiczeniach aparatu mowy u logopedy. Tymczasem nie są to najważniejsze działania. Zatem:1. Dostarczmy dziecku właściwej stymulacji w zakresie słuchu i mowy. Ważnym elementem jest też rozwój myślenia operacyjnego, które ma ogromny udział w osiągnięciach z zakresu mowy. Doskonałym sposobem bezpośredniej stymulacji słuchu i mowy oraz ćwiczenia myślenia operacyjnego jest wczesna nauka czytania i matematyki. Dzięki krótkim codziennym sesjom nauki można rozwijać słuch, mowę, wzrok, a także kreatywność, wyobraźnię, pamięć i myślenie czytania i matematyki we wczesnym dzieciństwie ułatwi też w przyszłości naukę szkolną. Aby się o tym przekonać obejrzyj poniższy dla rozwoju w opracowane przeze mnie metodzie Cudowne Dziecko:rozwinęło sprawność wzrokową u 70%przyspieszyło rozwój mowy u 60%pomnożyło inteligencję u 63%wzrosła ciekawość świata u 71%efekty zaobserwowano u 90%Powyższe efekty nie wymagają ani czasu, ani pracy, a jedynie systematyczności. Wystarczy codziennie raptem pół Dostarczmy dziecku właściwej stymulacji dla rozwoju mózgu w ogóle, również w innych obszarach. Jednym z najbardziej zaniedbanych obszarów jest sprawność ruchowa i manualna. Jeśli nie masz pewności, czy Twoje dziecko pełzało właściwym ruchem naprzemiennym z właściwą dynamiką, to mogło nie rozwinąć dwóch z siedmiu poziomów funkcjonalnych mózgu. Dlatego koniecznie przyjdź na szkolenie Ruch kluczem do nauka mowy jest uzależniona od odruchów, które mogły nie wejść pod kontrolę wyższych ośrodków mózgu. Na wspomnianym szkoleniu otrzymasz więcej szczegółowych informacji, jak dalej dziecku najlepsze warunki, w których może pracować system nerwowy i mózg. Poprzez odpowiednią dietę stwórzmy odpowiednie warunki do rozwoju dziecka. Tymczasem nieodpowiednia dieta utrudni poprawę czynniki psychiczne, które utrudniają dziecku postępy w zakresie mowy. Pomyśl, kto wychowuje Twoje dziecko i jak to robi. Być może to Ty nieświadomie nie stwarzasz dziecku dogodnych warunków, aby chciało rozpocząć komunikację. Jeśli potrzebujesz pomocy w tej kwestii, to możemy spotkać się na konsultacji indywidualnej, ale ze szkolenia Rozwój emocjonalny skorzystasz znacznie bardziej. Szkolenie zaczynamy od wypisania wszystkich problemów wszystkich uczestników, a podczas zajęć, omawiając różne techniki, rozwiązujemy te Dodatkowo, po odbytych szkoleniach możesz wykupić konsultację, na której omówimy ćwiczenia usprawniające aparat mowy. Ćwiczenia usprawnią mięśnie, które są później odpowiedzialne za artykulację. Wtedy konsultacje są w znacznie korzystniejszej cenie. Jednakże większość rodziców, którzy biorą udział w szkoleniach, uzyskuje na nich tak szeroką wiedzę, że nie potrzebuje szkoleń mogą też zostać objęci roczną opieką online. Podczas comiesięcznego godzinnego spotkania przez Skype omawiamy wszystkie bieżące edukacyjne wspierające rozwój mowyStymulacja słuchu, mowy i poszerzanie słownictwaMatka noworodka poprosiła męża o przeczytanie mu do snu książki – w ramach codziennego ( choć nowego) wieczornego rytuału. Mężczyzna parsknął śmiechem na widok bajek o księżniczkach i powiedział, że noworodek nic z tego nie zrozumie. Jako dziennikarz i historyk wziął książkę, którą musiał przeczytać, usiadł przy łóżku dziecka i czytał na głos. Zwyczaj ten kontynuował co wieczór. Czy możesz sobie wyobrazić, jaki zasób słownictwa miał ten maluch jako przedszkolak?Bity inteligencji to karty, które na jednej stronie zawierają piękną ilustracje dla dziecka, a na drugiej wiele pasjonujących informacji do przeczytania dla rodzica. Dzięki temu nie zabraknie ci pomysłów na codzienne opowieści i nigdy nie znudzisz dziecka, a opanowanym słownictwem znacznie przewyższy rówieśników. Ponieważ zestawy nie zawierają instrukcji, wcześniej weź udział w Mnożenie myślenia operacyjnegoPrezentacje wyrazów i zdań oraz wspólne czytanie książek może być świetną stymulacją w zakresie rozwoju słuchu i mowy oraz wzroku. Tak jak w pierwszym roku pokazywaliśmy niemowlętom kontrastowe czarno-białe karty, tak teraz potrzebujemy obrazy podobne, ale nie jednakowe czyli wyrazy. Czytanie dla rozwoju – opracowana przeze mnie metoda – u ponad 60% dzieci pomnożyła inteligencję i rozwinęła mowę – jednocześnie zapobiegając najważniejsze we wczesnej nauce czytania metodą Cudowne Dziecko jest to, że ćwiczy i rozwija myślenie operacyjne, które w osiągnięciach w zakresie mowy odgrywa nieocenioną znaleźć więcej wiedzy na temat mowy w rozwoju dziecka?Zapewne nadal zamartwiasz się, co powinno umieć mówić 18-miesięczne dziecko. Pełną wiedzę zyskasz podczas szkoleń. Jeśli jesteś zainteresowanymi dalszymi informacjami, aby upewnić się, ile zyskasz dzięki naszemu spotkaniu, to przeczytaj poniższą jedyną publikację naukową o rozwoju dziecka i wczesnej edukacji. Będziesz zaskoczony jak łatwo i można usprawnić działanie mózgu w okresie największej jego plastyczności, a więc do 6 roku życia. Poznaj nowe techniki pracy umysłowej i wykorzystaj je!Dowiesz się z niej:Jakie naturalne, wrodzone zdolności posiada każde dziecko i w jaki sposób pomagamy dzieciom je utracić?Dlaczego już w wieku 6 miesięcy zaczynamy tracić zdolności językowe i jak temu zapobiec?W jaki sposób przebiega rozwój dziecka, które umiejętności są kluczowe i jakie konsekwencje grożą dziecku, jeśli nie osiągnie ich do 6 roku życia?Polecany produktCzytanie dla rozwoju. Wczesnodziecięca nauka czytania metodą Cudowne DzieckoPolecany artykułJak wspierać rozwój dziecka w wieku 1-2 lataKalendarz rozwoju dziecka

18 miesięczne dziecko bunt